11月26日下午，由中国科协青少年科技中心与中国青少年科技辅导员协会主办，网易卡搭编程协办的“2018年全国青少年创意编程与智能设计大赛”在北京落下帷幕。赛事历时近半年，共收获了七万余幅编程作品，较2017年同期大赛实现了超十五倍增长。
作为国内权威青少年程序创作赛事，2018年全国青少年创意编程与智能设计大赛自6月正式启动，面向全国所有中小学生开放。创意编程分赛事历时近半年，经过初赛作品征集，作品评审，人气比拼等数大环节，最终评选出一等奖60项、二等奖89项、三等奖149项、优秀奖298项、人气之星奖50项。
经过严格的初评、专家复评环节，来自全国的200余名青少年脱颖而出，进入线上决赛环节。通过技能测试、评审问辩、交流讨论、体验参观等环节，最终角逐出一二三等奖，优秀奖，专项奖等奖项。其中，网易卡搭编程的30多位学员们也在这次比赛中取得了优异成绩并荣获奖项。
网易卡搭编程学员虞子洲是此次比赛的一等奖获得者之一。这次他的作品《健康机器人》，以游戏化的形式提醒大家注意饮食健康。在他的作品中，玩家需要操控键盘躲避垃圾食物，接住健康食品。当玩家收集较多健康食品后，可输入身高与体重，就会被告知健康状况。如果收集较多的为垃圾食品，则会被提示不要接触过多垃圾食品。
据虞子洲妈妈介绍，虞子洲是小学五年级时开始触电编程，已经有2年的学习经历，并成为网易卡搭编程的资深学员。“作为一名初一的学生，尽管课业繁忙，他还是坚持每周周五完成所有作业，用周末时间学习编程。”虞子洲妈妈介绍。
另一位网易卡搭学员谭天屹，则创作了一款智能画图软件——输入内容后，玩家可以自动画出圆、曲线、文字等等，例如输入圆的半径，相应大小的圆将直接出现在画布中，可以尽情发挥想象创作自己的专属画作。这幅简单好玩的作品也受到了评委和玩家的一致青睐，荣获一等奖。
“网易卡搭这个学习平台很好，谭天屹从最初接触就被深深吸引，开始坚持在平台学习各类编程课程，并且从来都不需要我们监督，成为我们最不需要操心的一个课外爱好。”谭天屹的家长介绍。
谈及学了编程后孩子最大的变化，两位获奖学员的家长都认为，孩子学编程后自我管理能力和创新精神明显提升，尤其是为了保证周末有时间学习自己喜欢的编程课程，做学校布置的作业也变得非常积极，无需家长监督操心。
据网易卡搭编程的课程老师介绍：“编程是真正能够激发孩子兴趣的学习，它给孩子们提供了自由创造的空间，通过编写程序去探索和构建自己的知识体系。学习编程，不仅仅是一项技能，也是孩子表达自己所想的一种形式。”
11月26日下午，由中国科协青少年科技中心与中国青少年科技辅导员协会主办，网易卡搭编程协办的“2018年全国青少年创意编程与智能设计大赛”在北京落下帷幕。赛事历时近半年，共收获了七万余幅编程作品，较2017年同期大赛实现了超十五倍增长。
作为国内权威青少年程序创作赛事，2018年全国青少年创意编程与智能设计大赛自6月正式启动，面向全国所有中小学生开放。创意编程分赛事历时近半年，经过初赛作品征集，作品评审，人气比拼等数大环节，最终评选出一等奖60项、二等奖89项、三等奖149项、优秀奖298项、人气之星奖50项。
经过严格的初评、专家复评环节，来自全国的200余名青少年脱颖而出，进入线上决赛环节。通过技能测试、评审问辩、交流讨论、体验参观等环节，最终角逐出一二三等奖，优秀奖，专项奖等奖项。其中，网易卡搭编程的30多位学员们也在这次比赛中取得了优异成绩并荣获奖项。
网易卡搭编程学员虞子洲是此次比赛的一等奖获得者之一。这次他的作品《健康机器人》，以游戏化的形式提醒大家注意饮食健康。在他的作品中，玩家需要操控键盘躲避垃圾食物，接住健康食品。当玩家收集较多健康食品后，可输入身高与体重，就会被告知健康状况。如果收集较多的为垃圾食品，则会被提示不要接触过多垃圾食品。
据虞子洲妈妈介绍，虞子洲是小学五年级时开始触电编程，已经有2年的学习经历，并成为网易卡搭编程的资深学员。“作为一名初一的学生，尽管课业繁忙，他还是坚持每周周五完成所有作业，用周末时间学习编程。”虞子洲妈妈介绍。
另一位网易卡搭学员谭天屹，则创作了一款智能画图软件——输入内容后，玩家可以自动画出圆、曲线、文字等等，例如输入圆的半径，相应大小的圆将直接出现在画布中，可以尽情发挥想象创作自己的专属画作。这幅简单好玩的作品也受到了评委和玩家的一致青睐，荣获一等奖。
“网易卡搭这个学习平台很好，谭天屹从最初接触就被深深吸引，开始坚持在平台学习各类编程课程，并且从来都不需要我们监督，成为我们最不需要操心的一个课外爱好。”谭天屹的家长介绍。
谈及学了编程后孩子最大的变化，两位获奖学员的家长都认为，孩子学编程后自我管理能力和创新精神明显提升，尤其是为了保证周末有时间学习自己喜欢的编程课程，做学校布置的作业也变得非常积极，无需家长监督操心。
据网易卡搭编程的课程老师介绍：“编程是真正能够激发孩子兴趣的学习，它给孩子们提供了自由创造的空间，通过编写程序去探索和构建自己的知识体系。学习编程，不仅仅是一项技能，也是孩子表达自己所想的一种形式。”
