浓浓师生情 满满都是爱——龙文教育
还记得进龙文第一次接触的学生是一个十三四岁的小女孩。她沉默寡言，上课时眼神中带着几分不耐烦，课上也不太配合我的教学。因为学习成绩不好，她有些厌学，在学校里也不愿与同学交往。看着眼前的她，我想起了当年的自己以及我的老师……我稳住情绪，在课堂上尽量用惟妙惟肖的语调模仿着文章里不同人物的说话语气，时不时地问她一些比较简单的问题，并极力地鼓励她作出回答。她时常会用不自信的语气满不在乎地回答我，回答正确时我会及时地给她一番鼓励，回答错误时我便用讨论的方式一步步地引导她，使她知道正确的答案是什么。在我几次不厌其烦地讲解后，她开始试着接受我了。于是，我再接再厉，课下，我便和办公室的老师们你一言我一语地和她交谈，逗她开心，了解她的内心世界。就这样，她渐渐地开始配合我的教学，整个人也变得开朗起来了，而且还经常主动和我们谈心里话，说一些自己的“小秘密”。看着她信任的眼神，我体会到了幸福的滋味。
还有一名学生叫做李会宇，是个五年级的小男孩，既聪明又淘气。他时常在课下向我抱怨父母每天管得太严，上网时间长了或者出去玩得久了都会挨批，所以他讨厌待在家里，讨厌和父母交谈。针对他的情况，在一次《父母的爱》作文指导课时，我准备了许多内容。在课堂上，我给他讲了一些名人小时候和他有类似想法的故事，读了他们长大后缅怀、追忆父母，向父母忏悔的文章。同时，我又搜集了一些小时候刻苦读书、尊长爱幼，长大后作出一番成就的励志人物故事讲给他听。接下来，我结合他自身的例子，引导他一点一点读懂父母的心声，与父母沟通，体会到父母的爱，从而触动他内心的情感世界，从情感上学会爱，从点滴小事做起，消除与父母对立的不良情绪，愿意与父母沟通。那一次的作文，他写了很多，我从他的字里行间感受到了他对父母的理解与爱。
光阴似箭，岁月如梭。学生成长了，要奔向更美好的前程。但我坚信，时间可以冲走一切，但冲不走爱，冲不走这浓浓的师生情。
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